- Uma escola charter do Arizona usará IA em vez de professores humanos durante duas horas por dia em aulas acadêmicas.
- A IA personalizará as aulas em tempo real para atender às necessidades de cada aluno.
- A empresa só testou esta ideia em escolas privadas antes, mas afirma que aumenta enormemente o sucesso académico dos alunos.
Uma escola no Arizona está testando um novo modelo educacional construído em torno da IA e de uma jornada escolar de duas horas. Quando a Unbound Academy do Arizona for inaugurada, os únicos professores serão algoritmos de inteligência artificial em uma utopia ou distopia perfeita, dependendo do seu ponto de vista.
A abordagem não convencional de ensino da Unbound Academy precisava da aprovação do Conselho Estadual do Arizona para Escolas Charter, que recebeu em uma votação controversa de 4-3. Os alunos da quarta à oitava série serão matriculados no programa, no qual aulas acadêmicas de duas horas por dia serão ministradas por IA personalizada, que contará com plataformas como IXL e Khan Academy. A ideia apresentada pela Unbound é que isso tornará os alunos mais felizes e inteligentes, com mais tempo para explorar habilidades e paixões para a vida.
Durante essas duas horas, os alunos passarão por programas de aprendizagem adaptativa. Enquanto estudam ciências, matemática ou literatura, a IA acompanha o seu progresso em tempo real. Dependendo do seu desempenho, a IA adaptará o estilo e a dificuldade do currículo para ajudá-los a ter sucesso. Isso pode significar desacelerar e dedicar mais tempo a alguns assuntos ou aumentar a aposta e tornar algumas partes do plano educacional mais difíceis.
Embora as aulas acadêmicas sejam condensadas, o resto do dia é repleto de workshops práticos em áreas como alfabetização financeira, empreendedorismo e oratória. Em vez dos professores tradicionais, os alunos são orientados por mentores que conduzem estas sessões e ajudam a desenvolver competências práticas que visam ir além da sala de aula.
IA acadêmica
A Unbound Academy testou esse conceito em outros lugares, em programas semelhantes em escolas particulares no Texas e na Flórida, sob o nome de Alpha Schools. Eles afirmam que os alunos desses programas aprendem o dobro na metade do tempo. As autoridades do Arizona apostam agora que este sucesso funcionará nas escolas públicas, embora sejam escolas charter em vez de institutos educacionais padrão.
Esta não é a primeira incursão do Arizona na educação em IA. A Arizona State University (ASU) trabalhou com a OpenAI para incorporar o ChatGPT como uma espécie de membro do corpo docente. A diferença é que a ASU possui IA ajudando os alunos a escrever trabalhos acadêmicos e auxiliando os professores na execução de simulações e estudos mais complexos. Na verdade, não está executando nenhuma aula. O que a Unbound Academy está fazendo está mais perto de um teste no Reino Unido. O David Game College de Londres está ministrando aulas ministradas em IA como parte de seu novo programa Sabrewing, trazendo 20 alunos do GCSE para o programa, que emprega plataformas de IA e fones de ouvido de realidade virtual para orientar seu aprendizado.
A ideia de que a IA permite uma aprendizagem hiperpersonalizada e pode proporcionar alunos mais bem-sucedidos é, obviamente, atraente. O tempo extra liberado para oficinas de habilidades para a vida é outro ponto positivo, preparando os alunos para desafios fora da sala de aula. Mas é muito fácil ver a sombra lançada pelo que está perdido sem professores humanos. A IA não pode substituir a orientação, o incentivo e o apoio emocional que definem um grande professor, pelo menos não em nenhuma das suas formas atuais.
A IA pode ser capaz de aumentar a capacidade de um professor de ajudar os alunos, mas é objetivamente ridículo afirmar que a IA tal como é agora pode ser melhor do que um professor humano. Pode ser mais barato para um distrito recorrer a uma empresa com fins lucrativos a curto prazo, mas é uma forma míope de considerar o valor dos educadores. Por enquanto, os alunos da Unbound Academy serão os pioneiros desta nova abordagem. Todos aprenderão algo com o resultado, de uma forma ou de outra.